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亲子作品家长不包办
作者:匿名    2019-11-08 16:31:02    阅读量:4784

 

我一下班回家,手机就响了。然后从他的手机里传来杨洋父亲不友好的声音:“老师,这个班总是怎么组织手工活动的?我们不在家,孩子们不能做自己的工作,我爷爷奶奶老了,我的眼睛也不好,所以我只能在网上买些成品送回家,这纯粹是为了增加父母的负担……”杨洋爸爸抱怨说亲子手工艺展给老人带来了很多麻烦。这个“投诉”电话让我的心沉了下去,我立刻感到深深的自责。

为了加强亲子感情,提高孩子的实践能力,我们经常在假期组织亲子展览活动。活动前,我会在qq群和微信群中提前安排和安排,介绍活动的主要理念,鼓励家长和孩子收集和使用废旧材料进行创意制作。父母非常支持。他们将为每场展览带来精美的作品,如栩栩如生的动物、美丽的装饰画、发出美妙声音的风铃,甚至可以自由组合和拆卸的坦克和恐龙。这些作品感动了我们对父母的智慧和创造,但也感到有些遗憾:这些作品似乎缺乏孩子的灵活性。显然,许多是在网上购买的。结果,孩子们不仅没有机会参加手工艺展览,而且给父母添了麻烦,这不仅违背了活动的初衷,而且造成了资源的浪费。

亲子工艺品展如何不仅能充分利用家庭中的废弃物,提高孩子的动手能力,还能成为父母与孩子情感的纽带?经过班上三位老师的交流,我们调整了活动。

首先,产品生产邀请函是真诚的。虽然我们会向父母介绍以前手工艺展活动的目的和意义,但一方面,父母忙于工作,不愿意花更多的时间和孩子一起完成作品;另一方面,父母觉得他们孩子的动手能力很差,他们制作的作品太不成熟,所以父母经常代表他们去做,或者通过网上购买成品来走捷径。考虑到这些,我们会在活动前用孩子的语气给父母写一封真诚的信,让父母了解亲子手工活动的目的,明确孩子是展览的主体,突出孩子的参与,而父母只起到辅助作用。邀请函中,我们向家长提出了一个要求:亲子展览体现了环保理念,通过家庭废弃物的再处理和利用,提高了孩子的实践能力和创造力。

第二,扩大各种形式的活动。以前,我们把亲子手工工作安排在家里完成。对于父母不在身边的孩子来说,完成这项工作尤其困难。基于此,我们把亲子手工艺活动搬到幼儿园活动室。例如,在除夕晚会上,邀请家长和幼儿共同制作手工作品,一方面体现幼儿的参与,另一方面有其他家长和老师的指导,从而大大减轻了老年人的压力。同时,我们还将亲子手工作品扩展到其他形式,如剪纸手工展。孩子们剪下他们最喜欢的形状后,父母和孩子一起创作故事,鼓励孩子们画出其他背景,突出孩子们的参与。

第三,评价应以幼儿为主体。家长和老师会更多地从艺术美的角度来评价手工艺品展览,而忽略孩子的参与。因此,我们改变了以往的评价方法,把儿童参与作品放在首位,而作品的美只是评价因素之一。结果,代表许多父母“购买”和“做”的情况减少了。在当前的展览活动中,幼儿生动而不成熟的作品已经成为最美的风景。甚至细心的父母也在制作过程中记录了一些孩子有趣的语言,使作品更加温暖。在展览活动中,我们将邀请幼儿作为小叙述者介绍他们作品所需的材料、制作过程和方法。幼儿增强了相互展示和分享的自信心。

如果杨洋的父亲没有及时指出我们工作中的缺点,我们的亲子工艺品展览就不会有任何改进。亲子活动需要父母的陪伴,引导父母的育儿理念。亲子手工展绝不是“才艺展示”。因此,有必要重视儿童对活动的参与,以便儿童能够在自己手中体验友谊和创造力的快乐。

(作者:河北省高碑店市第二幼儿园)

中国教育新闻,第二版,2019年9月15日

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